Docentes ven potencial en la IA, pero tres de cada cuatro no la usan para evaluar

Un estudio en liceos uruguayos detectó que la principal barrera no es la tecnología, sino la falta de formación para aplicarla en...

Un estudio en liceos uruguayos detectó que la principal barrera no es la tecnología, sino la falta de formación para aplicarla en el aula.